🕯️ Préparer le Grand Bal de Samhain — 8 expériences avant l'ouverture des portes
Bienvenue à l'Académie Samhain.
Ce soir aura lieu le Grand Bal d'Halloween.
Petit problème :
RIEN. N'EST. PRÊT.
 
🧪 Matilda expérimente des potions interdites.
⚡ Frankie fabrique d'étranges créatures dans son laboratoire.
🌲 Jacques s'est perdu dans la forêt avec le fantôme chargé de jouer du piano.
👩‍🏫 Et Madame la Directrice tente désespérément d'organiser une réception digne de l'Académie.
Les portes du bal ouvriront à 22h00.
Pour y arriver, l'apprenant devra réussir 8 expériences grammaticales.
 
🧪 Expérience 1 — Le philtre d'amour
Matilda avait une recette.
Son corbeau l'a mangée.
Naturellement.
Il reste huit ingrédients, mais seulement quatre peuvent entrer dans le chaudron.
L'apprenant choisit sa recette puis explique sa préparation en évitant les répétitions grâce aux pronoms COD et COI :
Les pétales de rose noire ? Je les ajoute à la potion.
Le vampire ? Je lui demande quelques gouttes de sang.
Attention aux effets secondaires : mariage immédiat, passion soudaine pour les meubles ou attirance incontrôlable pour les zombies. 💀 
 
👻 Expérience 2 — La potion d'invisibilité
Deuxième catastrophe.
La potion rend son cobaye :
👻 translucide ;
⏱️ invisible pendant sept secondes ;
☢️ phosphorescent ;
🧀 et particulièrement odorant à cause du maroille.
L'apprenant doit remplacer les ingrédients responsables et formuler quatre hypothèses avec :
SI + IMPARFAIT → CONDITIONNEL PRÉSENT
Si Matilda enlevait les morves de serpent et ajoutait de l'essence de fantôme, la potion rendrait complètement invisible. 
 
🐶 Expérience 3 — Le Frankeinchien
Frankie voulait adopter un chien.
La Directrice lui a répondu :
« Les animaux sont interdits dans les dortoirs. »
Frankie a donc choisi la solution la plus raisonnable :
EN FABRIQUER UN.
😭😭😭
Pour assembler Créature n°47, l'apprenant conjugue coudre, peindre, joindre et maintenir au présent, à l'imparfait, au passé composé, au futur simple et au conditionnel présent. Puis il choisit les parties du corps de son propre Frankeinchien et décrit sa créature idéale.
 
⚡ Expérience 4 — Les décorations électriques
Le hall n'est manifestement pas assez terrifiant.
Frankie installe donc une machine capable d'électrifier les citrouilles, alimenter les chandeliers, faire bouger les squelettes et produire une quantité parfaitement déraisonnable de fumée verte.
Pour terminer l'installation sans répéter constamment les mêmes compléments :
Y + EN.
Tu vas installer trois chandeliers dans le hall ?
Oui, je vais y en installer trois. 
 
🌲 Expérience 5 — Le labyrinthe maudit
Jacques devait simplement récupérer Fan Thomas, le fantôme pianiste.
Ils sont maintenant tous les deux perdus.
Excellent travail, Jacques.
Pour traverser la forêt, l'apprenant ne peut emprunter que les chemins contenant des phrases où QUI, QUE, OÙ ou DONT est correctement utilisé.
Une mauvaise réponse ?
Nous enverrons quelqu'un récupérer ta dépouille demain matin.
Service irréprochable de l'Académie Samhain. ⭐⭐⭐⭐⭐
 
🎤 Expérience 6 — Le discours maudit
Jacques est enfin revenu.
Mauvaise nouvelle : la Directrice lui demande maintenant de prononcer le discours d'ouverture.
Il a écrit des phrases.
Elles n'ont pratiquement aucun lien entre elles.
L'apprenant doit reconstruire un discours cohérent grâce à dix connecteurs logiques, chacun utilisable une seule fois : d'abord, parce que, mais, donc, pourtant, ensuite, pour que, puisque, enfin, même si.
 
👩‍🏫 Expérience 7 — Madame la Directrice inspecte le bal
Elle n'est pas satisfaite.
Pas du tout.
La fontaine est mal placée.
Les chandeliers sont trop bas.
Un squelette porte des baskets.
Et quelqu'un a installé UNE BOULE À FACETTES AU-DESSUS DU CERCUEIL D'HONNEUR.
Il faut intervenir.
Pour exécuter ses dernières volontés :
IL FAUT QUE / JE VEUX QUE / J'EXIGE QUE / JE PRÉFÈRE QUE + SUBJONCTIF.
 
📝 Expérience 8 — Les questions des élèves
21h47.
Treize minutes avant l'ouverture.
C'est évidemment à cet instant précis que les élèves décident de poser leurs questions.
Madame la Directrice n'a plus ni le temps…
ni la patience.
L'apprenant doit donc rapporter leurs interrogations au discours indirect, en distinguant :
question fermée → SI
et
question ouverte → mot interrogatif.
Puis il invente les réponses de Madame la Directrice.
 
🕙 22H00.
Les portes s'ouvrent.
Les huit expériences sont réussies.
LE GRAND BAL PEUT COMMENCER. 🕯️🦇
 
🎯 Objectifs pédagogiques
Cette aventure permet de réviser dans un même univers :
🧪 pronoms COD/COI
👻 hypothèses : si + imparfait → conditionnel
🐶 conjugaison à cinq temps
⚡ Y et EN
🌲 pronoms relatifs QUI, QUE, OÙ, DONT
🎤 connecteurs logiques
👩‍🏫 subjonctif
📝 discours indirect
C'est littéralement le programme annoncé dès l'entrée de l'Académie.
 
Public : Enfants
Niveau : B1
Format : PPT
Durée : +2h
✨ Disponible individuellement ou dans le Pass Bibliothèque.