🎃 Pack Premium “Halloween FLE” : 20 ressources prêtes à l’emploi tous niveaux pour un mois d’octobre inoubliable

Pourquoi fêter Halloween en FLE est votre meilleure carte maîtresse en octobre

Octobre est probablement l’un des meilleurs mois de l’année pour enseigner le français.

Pourquoi ? Parce qu’avec Halloween en FLE, on peut travailler presque tout — compréhension, expression orale, écriture, argumentation, grammaire, vocabulaire, culture — sans donner aux apprenants l’impression d’enchaîner des exercices.

Un zombie transforme les COD et COI en armes de survie. Une enquête oblige à distinguer les faits des rumeurs. Une émission de dating entre monstres devient une occasion parfaite de travailler le discours rapporté. Un pensionnat gothique permet de réviser huit points de grammaire avant l’ouverture d’un bal.

Et soudain, une notion qui aurait pu prendre la forme d’une fiche d’exercices devient une mission à accomplir.

C’est précisément pour cela que notre collection Halloween FLE s’est agrandie au fil des années : elle réunit désormais 20 ressources, du A1 au C1, pour enfants, adolescents et adultes.

Pas vingt fiches sur les citrouilles.

Vingt façons différentes de faire du français pendant Halloween.

🎃 Découvrir la collection Halloween FLE

Pourquoi Halloween fonctionne si bien en cours de FLE

Halloween apporte quelque chose que nous cherchons constamment comme professeurs : une raison de parler.

• Dans une activité classique, l’apprenant produit souvent une phrase parce qu’on lui demande de pratiquer une structure.

• Dans une aventure, il produit cette même phrase parce qu’il veut ouvrir une porte, résoudre une énigme, défendre un suspect, battre un zombie ou convaincre les autres que son personnage mérite de survivre.

La langue devient un outil.

Et cette petite différence change énormément de choses.

Halloween donne naturellement envie de raconter

Mystères, légendes, phénomènes étranges, histoires de fantômes, crimes fictifs…

Halloween est un terrain particulièrement riche pour travailler la narration.

On peut raconter au passé, formuler des hypothèses, reconstruire une chronologie, rapporter les paroles d’un témoin ou imaginer la suite d’un événement.

Le passé composé, l’imparfait, le plus-que-parfait ou encore le discours indirect trouvent immédiatement une raison d’être.

Halloween libère la parole

Demander à un apprenant :

« Que pensez-vous de cette question ? »

peut parfois produire un grand silence.

Lui donner le rôle d’un vampire de 400 ans qui doit défendre son opinion face à une sorcière et un loup-garou ?

Étrangement, les arguments arrivent beaucoup plus vite.

Le jeu de rôle crée une distance. L’élève ne parle plus nécessairement en son nom. Il peut exagérer, inventer et défendre une position absurde sans avoir peur de « mal répondre ».

C’est notamment tout l’intérêt de nos activités de débat entre créatures.

🎃 Débattre entre monstres - Halloween - FLE

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🎃 Débattre entre créatures - Halloween FLE

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Halloween FLE : quand la grammaire devient une mécanique de jeu

C’est probablement ce que nous préférons créer.

Plutôt que d’ajouter une histoire autour d’un exercice de grammaire, nous essayons de faire en sorte que la grammaire soit nécessaire pour avancer dans l’histoire.

Et notre grosse nouveauté 2026 pousse cette idée assez loin.

🧟 French vs Zombies : survivre grâce aux COD et COI

Dans French vs Zombies, les apprenants sont confrontés à une invasion zombie.

Ils disposent d’un plateau de jeu, d’armes, de déplacements, de différents ennemis et de boss.

Mais pour attaquer correctement, il faut construire la bonne phrase.

Les COD, COI et compléments circonstanciels deviennent donc directement liés au système de combat.

Différents types de zombies permettent d’adapter la difficulté, ce qui rend la ressource exploitable environ du A1 au B2+.

Le résultat ressemble davantage à une partie de jeu de société qu’à un cours de grammaire.

Et pourtant…

Ils font énormément de grammaire.

🧟 Défendre la France contre les zombies avec la grammaire – FLE

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💘 Tinder des Monstres : le discours rapporté après un très mauvais date

Halloween permet également d’utiliser l’humour, et nous avons probablement un peu trop profité de cette possibilité avec Tinder des Monstres.

L’activité commence comme une émission de dating.

Les apprenants découvrent 12 profils de monstres célibataires : personnalité, goûts, green flags et red flags. Ils comparent les candidats, jouent les matchmakers et décident qui pourrait former le couple monstrueux idéal.

Puis les choses se compliquent.

Des profils particulièrement douteux apparaissent. Il faut swiper. Imaginer des conversations. Préparer un premier rendez-vous.

Et évidemment, il y a un catfish.

Six mois plus tard, un couple s’est séparé et chacun raconte sa version de l’histoire.

C’est là que le discours rapporté entre en scène : l’apprenant doit reconstruire le drama, comparer les témoignages et expliquer ce que chacun affirme avoir vécu.

La ressource est pensée pour des niveaux B1-B2 et permet de travailler compréhension, interaction, argumentation et discours indirect dans un contexte suffisamment absurde pour faire oublier l’exercice grammatical.

💀 Matcher avec des monstres pour Halloween – FLE

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🏰 Réviser tout le B1 avant le Grand Bal de Samhain

Parfois, Halloween peut aussi servir de prétexte pour une grande séance de révisions.

C’est le principe de l’Académie Samhain.

Dans ce pensionnat gothique, le Grand Bal doit commencer le soir même.

Le problème ?

Rien n’est prêt.

Les apprenants doivent aider quatre personnages à terminer huit expériences.

Matilda prépare un philtre d’amour avec les COD et COI, puis tente de sauver une potion d’invisibilité grâce aux structures imparfait + conditionnel.

Frankie assemble son frankeinchien en manipulant plusieurs temps de conjugaison, puis installe les décorations du bal avec Y et EN.

Jacques traverse un labyrinthe grâce aux pronoms relatifs et répare ensuite son discours à l’aide des connecteurs logiques.

Enfin, Madame la Directrice essaie d’organiser le bal au subjonctif avant de répondre aux élèves au discours indirect.

Huit points de langue.

Une seule aventure.

Et pour les plus jeunes, nous avons créé Le Grand Bal de Samhain, qui reprend exactement la même progression pédagogique dans un univers d’animation beaucoup plus drôle, coloré et adorable.

🎃 Réviser le niveau B1 à l'Académie Samhain – FLE

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🕯️ Préparer le Grand Bal de Samhain – FLE

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Enquêter : l’une des meilleures activités Halloween en FLE

Halloween se prête particulièrement bien à l’enquête.

Pourquoi ?

Parce qu’une enquête oblige naturellement à :

• comprendre précisément des informations ;

• comparer plusieurs sources ;

• raconter des événements ;

• formuler des hypothèses ;

• justifier son raisonnement ;

• défendre une conclusion.

Bref : faire du français.

Notre collection contient plusieurs ressources construites autour de ce principe.

🕵️‍♀️ Enquêter dans une maison hantée - FLE

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🕵️‍♀️ Enquêter dans une maison hantée - FLE

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⚖️ L’Affaire de la Vénus d’Ille

Un homme est retrouvé mort le matin de ses noces.

Une bague a mystérieusement changé de place.

La veuve affirme qu’une statue de bronze est responsable.

Les apprenants incarnent les greffiers du procureur de Perpignan, recueillent plusieurs dépositions contradictoires, constituent leur dossier puis défendent leur verdict.

L’enquête existe dans deux versions

réunies dans un même bundle : B1 et B2-C1.

La première utilise des textes adaptés ; la seconde permet de travailler directement à partir du texte original de Mérimée.

On y travaille notamment le discours rapporté au passé, les concordances de temps, l’analyse de témoignages et l’argumentation.

Et juste au moment où la commission pense avoir résolu l’affaire…

un dernier élément vient compliquer sérieusement le verdict.

🏺 Mener une enquête judiciaire sur la Vénus d'Ille - FLE B1-C1

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🕵️ La Commission du Gévaudan

Novembre 1765.

Des dizaines de victimes sont attestées et Louis XV veut une réponse.

Les apprenants deviennent une commission d’enquête envoyée dans le Gévaudan.

Ils disposent de cinq jours fictifs, de plusieurs pièces au dossier et d’une série d’énigmes destinées à extraire les informations nécessaires à leur hypothèse finale.

Chaque activité correspond à un véritable acte de langue : choisir entre plusieurs temps du passé, reformuler des témoignages au discours indirect, distinguer les informations corroborées, utiliser le conditionnel pour les faits non vérifiés ou réfuter différentes théories.

Et le code final ne leur donne même pas « la solution ».

Il leur donne une hypothèse.

Parce que, 260 ans plus tard, nous ne savons toujours pas exactement ce qu’était la Bête du Gévaudan.

🔎 Mener une enquête d'archives et maîtriser le discours rapporté – FLE B2

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🐺 La Bête du Gévaudan : comment fabrique-t-on un monstre ?

Cette autre ressource consacrée au Gévaudan part d’une question différente :

Comment une information devient-elle une rumeur, puis une légende ?

À partir d’un documentaire historique, les apprenants confrontent faits et théories, repèrent les marqueurs de certitude et de doute et découvrent notamment le rôle du conditionnel journalistique.

La tâche finale consiste à créer leur propre monstre, puis à le faire entrer dans les médias avec un flash radio contenant à la fois des faits attestés et des rumeurs.

De quoi travailler Halloween… et l’éducation aux médias dans la même séance.

🐺 Enquêter sur une légende et maîtriser le conditionnel journalistique – FLE

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✍️ Halloween, c’est aussi une mine d’or pour l’écriture

Pas besoin d’une aventure de deux heures à chaque cours.

Parfois, il suffit d’une bonne idée de départ.

Notre ressource Écris si tu l’oses rassemble près de 100 sujets d’écriture Halloween du A1 au C1.

Une maison étrange.

Une disparition.

Un objet qui n’aurait jamais dû être ouvert.

Une créature beaucoup moins terrifiante qu’elle ne le voudrait.

Selon le niveau, le même univers permet d’écrire quelques phrases, un récit complet, une lettre, une description, une histoire fantastique ou un texte argumentatif.

La ressource peut donc servir de petite activité de fin de cours, de devoir, de rituel d’octobre ou de tâche finale beaucoup plus longue.

🎃 Écrire pour frissonner - Halloween - FLE

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Des activités Halloween FLE pour tous les profils

Tous les apprenants n’aiment évidemment pas les zombies, les enquêtes judiciaires ou les histoires franchement inquiétantes.

C’est pour cela que la collection ne repose pas sur une seule ambiance.

On y trouve aussi :

Maudite Chanson, une aventure musicale particulièrement adaptée aux adolescents ;

🎃 Survivre aux comptines françaises – FLE

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Alphonse n’aime pas se faire peur, pour travailler la compréhension orale avec les plus jeunes ;

🎃 Comprendre une histoire et poser des questions – FLE

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L’Alors, autour d’une réécriture du Horla ;

Parler d’Halloween, pour lancer simplement une séance de conversation ;

🗪 Parler d'Halloween –FLE 🕸️

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Les démons de minuit, en compréhension orale ;

des ressources autour de la culture et du vocabulaire d’Halloween ;

ainsi que plusieurs formats de débats, d’écriture et de compréhension.

Au total, la collection Halloween FLE compte désormais 20 ressources, allant de la petite activité facile à insérer dans un cours jusqu’à la grande aventure immersive capable d’occuper une séance entière.

Comment utiliser Halloween FLE pendant tout le mois d’octobre

Le plus intéressant n’est d’ailleurs pas forcément de réserver Halloween au 31 octobre.

On peut en faire un fil rouge pendant plusieurs semaines.

Semaine 1 : installer doucement l’ambiance

Commencez avec une activité de conversation, du vocabulaire ou une compréhension courte.

L’objectif est simplement d’introduire le thème tout en observant ce que vos apprenants peuvent déjà raconter, décrire et expliquer.

Semaine 2 : faire entrer le jeu

C’est le moment d’introduire une activité plus immersive : French vs Zombies, un débat entre créatures ou une première enquête.

La langue devient progressivement un outil pour accomplir une mission.

Semaine 3 : approfondir

Profitez du thème pour travailler une notion de manière plus ambitieuse : discours rapporté avec Tinder des Monstres, révisions B1 avec l’Académie Samhain, conditionnel journalistique avec la Bête du Gévaudan…

Halloween devient alors le décor d’un véritable objectif pédagogique.

Semaine 4 : sortir le grand jeu

La dernière semaine peut accueillir l’activité la plus immersive : grande enquête, escape game, aventure complète, Grand Bal de Samhain…

Ou une production finale à partir d’un sujet d’Écris si tu l’oses.

Le 31 octobre devient ainsi l’aboutissement d’un mois de français plutôt qu’une activité thématique isolée.

FAQ — Halloween FLE

À quels niveaux s’adressent les ressources Halloween FLE ?

La collection couvre actuellement des ressources allant du A1 au C1. Certaines sont conçues pour un niveau précis ; d’autres, comme French vs Zombies ou les sujets d’écriture, peuvent être adaptées à plusieurs niveaux.

Les ressources existent-elles pour les enfants ?

Oui. Plusieurs ressources ont été spécifiquement pensées ou adaptées pour eux, notamment Le Grand Bal de Samhain, certaines enquêtes, des histoires et des activités de compréhension.

Nous proposons également des versions distinctes enfants et adolescents/adultes lorsque l’univers ou la complexité de la tâche le justifie.

Peut-on utiliser ces activités Halloween FLE en cours individuel ?

Oui. Une grande partie de la collection fonctionne aussi bien en individuel qu’en groupe.

Les débats ou jeux de rôle peuvent être adaptés en incarnant plusieurs personnages, et les enquêtes fonctionnent particulièrement bien en cours individuel puisqu’elles placent l’apprenant au centre de la résolution.

Peut-on utiliser les ressources en ligne ?

Oui. Les supports sont pensés pour être projetés et utilisés aussi bien en présentiel qu’en visioconférence.

Combien de temps peut-on travailler autour d’Halloween ?

Cela dépend entièrement de votre programme.

Avec 20 ressources et des formats très différents, Halloween peut devenir votre fil rouge pendant tout le mois d’octobre ou simplement vous fournir une séance spéciale pour quelques élèves.

Pourquoi Halloween FLE est bien plus qu’un thème saisonnier

Halloween fonctionne si bien en cours parce qu’il donne un contexte immédiat à la langue.

On ne conjugue plus simplement un verbe : on explique ce qui s’est passé.

On n’utilise plus le conditionnel parce que la leçon du jour porte sur le conditionnel : on distingue une rumeur d’un fait attesté.

On ne construit plus un COD parce qu’il faut compléter une phrase : on attaque un zombie.

On ne rapporte plus les paroles d’un personnage pour transformer une citation : on essaie de comprendre lequel des deux monstres ment sur sa rupture.

C’est toute la force d’Halloween en FLE : faire oublier pendant quelques instants que l’on est en train de travailler, sans jamais perdre de vue ce que l’on veut réellement faire apprendre.

Notre collection rassemble aujourd’hui 20 façons différentes d’y parvenir : jouer, enquêter, lire, écouter, argumenter, écrire, réviser et raconter.

À vous de choisir celle qui fera entrer Halloween dans votre prochain cours.

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